Resumen

Esta revisión bibliográfica examina la importancia de la imitación en el aprendizaje, basándose en diversas investigaciones que abarcan desde animales hasta humanos adultos. Se analiza la teoría del aprendizaje social de Bandura, destacando los procesos mediacionales (atención, retención, reproducción y motivación) involucrados en la imitación, ilustrados por el famoso experimento del muñeco Bobo. El estudio explora la evidencia de imitación en animales (palomas y codornices), y en humanos desde la infancia, mostrando la capacidad de imitar gestos faciales y acciones con objetos, incluso con demoras y cambios de contexto. Se examinan estudios que analizan la imitación en la realización de tareas, mostrando que la complejidad de la tarea y la demora influyen en la efectividad de la imitación, siendo más efectiva en tareas simples y con poca demora. Se discute el rol de la imitación en comunidades de aprendizaje, como en bandas de rock, donde el aprendizaje musical se basa en la observación y práctica conjunta. Finalmente, se analiza un estudio sobre la imitación en estudiantes universitarios, destacando la flexibilidad de la imitación más allá de la simple copia, y su influencia en el desarrollo de diversas dimensiones del aprendizaje. La revisión concluye que la imitación es una estrategia fundamental en el aprendizaje, tanto en animales como en humanos, influenciada por diversos factores, y que su comprensión es clave para mejorar las prácticas educativas. Se sugiere la necesidad de futuras investigaciones que exploren estrategias de enseñanza efectivas basadas en la imitación.

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